L'IIS Polo 3 di Fano protagonista a DIDACTA Abruzzo 2026 con il progetto “Adriatic Conservancy”
Grande successo per l'IIS Polo 3 di Fano a DIDACTA Italia – Edizione Abruzzo 2026, il più importante appuntamento nazionale dedicato all'innovazione del mondo della scuola. Venerdì 23 ottobre 2026, presso lo Stand dell'USR Marche (Padiglione Celestino V) a Lanciano Fiera, le docenti Prof.ssa Laura Rinaldi e Prof.ssa Stefania Costantini hanno presentato il progetto intitolato “Adriatic Conservancy: citizen science e comunità attiva”.
L'intervento ha illustrato un percorso didattico d'eccellenza che coniuga la Citizen Science, l'Outdoor Education e il Service Learning, trasformando gli studenti in veri e propri custodi del proprio territorio.
Il progetto: due anni sul campo come "Guardiani delle Acque"
Nel corso degli ultimi due anni scolastici, gli studenti dell'istituto sono stati impegnati in un'attività di monitoraggio ambientale continuo dell'ecosistema idrico locale, analizzando tre punti chiave del territorio fanese: le acque del Mare Adriatico, il fiume Metauro e la foce del Metauro.
Attraverso l'applicazione del protocollo scientifico "Guardiani delle Acque", i ragazzi hanno effettuato campionamenti periodici ed eseguito analisi chimico-fisiche sia sul campo sia nei laboratori scolastici.
Dai banchi di scuola alla comunità scientifica
L'aspetto più innovativo del percorso risiede nell'impatto civico e comunicativo delle ricerche svolte. I dati raccolti non sono rimasti nei registri di classe, ma sono stati rielaborati e presentati direttamente dagli studenti in occasione di importanti convegni e congressi scientifici tenutisi a Fano (presso il Fano Marine Center) e a Pesaro.
In tali contesti, i ragazzi hanno esposto la metodologia applicata e i risultati ottenuti di fronte a ricercatori e docenti universitari, affinando competenze di comunicazione scientifica, pensiero critico e parlata pubblica.
Un modello replicabile per la scuola del futuro
La presentazione a DIDACTA Abruzzo ha mostrato come l'apprendimento esperienziale (Learning by Doing) e la trasmissione dei saperi tra pari (Peer-to-Peer Learning) possano rendere la scuola un motore primario di transizione ecologica e innovazione didattica.
L'esperienza presentata dalle docenti del Polo 3 ha riscosso ampio interesse tra i visitatori e i docenti presenti alla fiera, confermando il ruolo dell'istituto fanese come punto di riferimento per la didattica laboratoriale e la tutela dell'ambiente.
